Uganke, robotki in RINOigra – kako četrtošolci odkrivajo svet računalništva
Na OŠ Matije Čopa Kranj letos 4. razredi sodelujejo v projektu RINOvacija. Zato so učenci deležni nekoliko več vsebin povezanih z računalništvom in informatiko, kot so jih bili v prejšnjih letih. Vsebine so pripravljene na zanje atraktiven način, zato imajo take ure zelo radi. Z veseljem na primer rešujejo...
Od mTiny do Micro:bita – pot razvoja RIN kompetenc
Na OŠ Gornja Radgona RIN kompetencam posvečamo veliko pozornosti. Ker se zavedamo pomena razvijanja teh kompetenc pričnemo že v prvem triletju. Pri tem se izbiramo dejavnosti brez računalnika. Uporabljamo robote, ki jih programiramo s programskimi karticami, dejavnosti iz spletnega mesta Vidra.si. S programiranjem se učenci srečajo najprej preko aplikacije...
4. a raziskuje Scratch in se uči s pomočjo tehnologije
Z učenci 4.a smo pri programiranju spoznali program scratch. Nekateri so bili zelo ustvarjalni pri programiranju svoje igrice, drugi pa so programirali po učiteljevih navodilih. Multimedijo smo uporabljali tudi pri osvajanju nove učne snovi, kjer je vsak učenec individualno poslušal zvočni posnetek nato pa rešil naloge v DZ ter...
Programiranje in multimedija: učenci 4.a ustvarjali v Scratchu
Z učenci 4.a smo pri programiranju spoznali program scratch. Nekateri so bili zelo ustvarjalni pri programiranju svoje igrice, drugi pa so programirali po učiteljevih navodilih. Multimedijo smo uporabljali tudi pri osvajanju nove učne snovi, kjer je vsak učenec individualno poslušal zvočni posnetek nato pa rešil naloge v DZ ter...
RINOVACIJE na naši šoli: od Mary Poppins do šifriranih sporočil
S septembrom 2024 smo pričeli sodelovati v projektu RINOVACIJE. Projekt spodbuja razvijanje RIN (računalništvo in informatika) kompetenc pri učencih. Z razvojem RIN kompetenc želimo, da bi učenci razumeli tehnologijo, računalništvo in informatiko. Učenci bodo spoznali programske jezike, kako so podatki na računalniških sistemih organizirani, spoznali bodo delovanje računalnikov, strežnikov...
Ko ples in les učita algoritme – tehniški dan za prve tri razrede
V okviru projekta Rinovacija so učenci tretjih razredov skozi različne aktivnosti razvijali algoritmično razmišljanje. Spoznavali so plesne korake kot zaporedje gibov, pri čemer so prepoznavali in ponavljali vzorce – podobno kot pri sledenju algoritmu. Učenci prvega in drugega razreda so v uvodni uri pred izdelavo izdelka iz lesa zbirali in razvrščali podatke, kar jim je pomagalo...
Ko tehnika postane igra – tehniški dan s strokovnjaki Brihtne buče
Učenci 4. razredov so imeli zelo zanimiv tehniški dan, ki je potekal v okviru projekta RINOvacija. Obiskali so jih strokovnjaki iz podjetja Brihtna buča, ki so jim pripravili posebno izkušnjo. Ta dan je bil drugačen od običajnih tehniških dni, saj so učenci imeli priložnost izdelovati robote iz Lego kock,...
